Cómo escribir a mano correctamente

¿Es mejor escribir con un lápiz o con un teclado? ¡Ambos, señor!

En un momento en que nuestro entorno está invadido por teclados de todo tipo, ¿la escritura a mano se usa? ¿O está irremediablemente condenada a ser reemplazada por los teclados? Por qué no, después de todo, ya que es obvio que pasamos más tiempo enviando e-mails o mensajes de texto que escribiendo cartas escritas a mano.

Por último, ¿Es realmente útil saber escribir a mano? Una pequeña reseña de los artículos dedicados a este tema, tanto en la Red como en algunas revistas especializadas, muestra unánimemente que aprender a escribir a mano (es decir, aprender a escribir formando letras cursivas o «adjuntas») sigue siendo esencial .

La calidad de la escritura escrita con un teclado es a menudo superior a la escrita con un lápiz… ¡Siempre que, por supuesto, el escritor se sienta perfectamente a gusto con un teclado y un procesador de textos!

Aprender a escribir es a través del lápiz

Escribir con un lápiz o escribir con un teclado es un debate que se relanzó hace algún tiempo con la elección de muchos estados de EE.UU. de hacer opcional la enseñanza de la escritura cursiva en favor de la escritura impresa. La escritura impresa o de guion consiste en separar todas las letras de una palabra, lo que hace que la escritura sea muy similar a la que se produce con un teclado. Esto es para fomentar la iniciación temprana de los estudiantes en el uso de procesadores de texto como Word.

Pero como sabemos ahora, es al precio de estos largos y tediosos esfuerzos por aprender a «dibujar» las letras «en anexo» que, año tras año, los circuitos de escritura neural se ponen en marcha. Aprender a escribir a mano es esencial para… leer bien .

En efecto, los experimentos realizados con niños aprendices muestran que el aprendizaje de la escritura con bolígrafo permite una mejor memorización de los caracteres y de su significado. Gracias a las investigaciones en neurociencia y a las técnicas de diagnóstico por imágenes (como las resonancias magnéticas funcionales que muestran el cerebro en actividad), se sabe ahora que las áreas del cerebro que se activan cuando se reconocen las letras en el proceso de lectura son las mismas áreas del cerebro que se activan cuando se escriben con un bolígrafo.

En otras palabras, aprender a escribir a mano desarrolla las habilidades de lectura . El reconocimiento de letras es tanto una cuestión de memoria gestual como de memoria visual. Todo ocurre obviamente en nuestro cerebro, donde las áreas cerebrales que ejecutan los movimientos de la escritura cursiva se reutilizan automáticamente cuando leemos. Según el científico Jean-Luc Velay, a medida que la escritura se vuelve automática, » el movimiento de escritura deja un rastro de una memoria sensoriomotora que se reutiliza en el momento de la lectura para identificar las letras «. Es decir, que el cerebro lleva la cuenta de los gestos aprendidos para formar las letras y los usa para leer más rápido y mejor .

¿Qué áreas del cerebro se activan cuando se reconocen las letras? Respuesta: Lo mismo que cuando los escribes con un bolígrafo. En la esquina superior izquierda, el cerebro de un voluntario distingue las letras de su imagen en el espejo. Al contrario, el cerebro de la persona que escribe las cartas. En ambos casos, se ilumina un área en la corteza motora. A continuación, vemos que la lectura de pseudo-letras no activa las mismas áreas que la escritura. Conclusión: cuando desciframos las letras, usamos la parte del cerebro que maneja el bolígrafo. Entonces, sin un bolígrafo, ¿podemos leer? Fuente : Jean-Luc VELAY y Marieke LONGCAMP, Clavier ou stylo, comment apprendre à écrire, in L$0027essentielCerveau & Psycho – N°11 , août-octobre 2012.

Pero cuando escribes con un teclado, aunque uses una o dos manos para escribir, siempre haces el mismo gesto: escribes en una tecla, sea cual sea la letra. No importa cómo se dibuja la letra, cada tecla es indistinguible de su vecina en el teclado. La única diferencia es su posición geográfica. Cuando se está charlando, la memoria sensoriomotora ya no interviene, lo que disminuye la capacidad de reconocer las letras y por lo tanto de leer rápidamente, sin demasiado esfuerzo.

Como prueba de la importancia de la memoria sensoriomotora que desarrolla la escritura a mano, la investigación con niños pequeños ha demostrado que las letras aprendidas a mano se reconocían mejor que las aprendidas en el teclado . Y la misma correlación positiva se obtuvo con los adultos que aprendían un idioma extranjero con un alfabeto particular (como el tamil o el bengalí).

Según Jean-Luc Velay, los niños que han aprendido a leer y escribir con un teclado suelen tener dificultades para leer: » Aprender a escribir con un teclado disminuye la capacidad de reconocer las letras, lo que hace que la lectura sea más lenta y consuma más energía para el cerebro «. Cuanto más lentamente lees, menos entiendes. Un lector lento es un lector que descifra palabras porque no hay reconocimiento automático de palabras. Sin embargo, descifrar requiere demasiado esfuerzo del cerebro: se dedica demasiado esfuerzo a la decodificación a expensas de la comprensión .

Conclusión: Aprender a escribir a mano es absolutamente necesario. Renunciar a ello corre el riesgo de disminuir la capacidad de los alumnos (niños, pero también adultos) para leer fácil y rápidamente en un mundo en el que la capacidad de lectura es esencial… aunque sólo sea para leer en todas esas pantallas que nos rodean.

Escribir con un teclado a menudo ofrece un valor añadido editorial

Una vez terminada la fase de aprendizaje, cuando la escritura se ha vuelto automática, escribir un texto a mano en lugar de describirlo en un teclado no aporta ningún valor añadido real en cuanto a la calidad del texto. Por el contrario, parece que para muchos de nosotros tenemos mayor habilidad en la producción de texto con un procesador de textos que en la escritura a mano.

Es lo que afirma Luc Diarra, profesor de la Universidad de Ottawa y autor de una tesis sobre Modalidades de evaluación manuscrita e informatizada de textos en español , basada en meta-análisis realizados en varias ocasiones y durante un período de 20 años, que revelaron que el ordenador ayuda a producir un texto de mejor calidad .

De hecho, las computadoras están equipadas con procesadores de texto que ofrecen herramientas de escritura como copiar, cortar, pegar, borrar, etc. Además, están equipados con correctores ortográficos e incluso con diccionarios que ayudan a eliminar los errores de ortografía sintáctica y muchos errores gramaticales.

Las cuatro operaciones básicas de cualquier procesador de textos se han definido sobre la base de las eliminaciones de los manuscritos de los escritores: añadir , eliminar , reemplazar , mover . <.
Aquí, un manuscrito de Aragón.

Los investigadores también han demostrado que la escritura en la computadora tiene un efecto positivo en la motivación para aprender a escribir, especialmente en el caso de las personas con dificultades de aprendizaje o las que escriben «mal». Porque incluso con un solo dedo, el automatismo en la manipulación del teclado permite escribir sin preocuparse por la forma de las letras. Y además, el procesador de textos no permite ver ningún fallo y por lo tanto no hay borrones…

De hecho, las modalidades de escritura con un teclado son diferentes a las de un lápiz , y esto tiene que ver con el proceso de escritura. El proceso de escritura se describe en este post, pero recuerde que se compone de tres fases distintas: planificación , escritura y edición . Con el procesamiento de textos, estas tres fases no se suceden como en la escritura. El escritor se mueve mucho de un componente a otro.
Por ejemplo, con una computadora, el componente de «revisión» es extremadamente frecuente, mucho más que en el caso de un texto escrito a mano. La revisión es la corrección de errores ortográficos, pero también la adición, modificación o supresión de una palabra o incluso un párrafo.

El texto en un ordenador es infinitamente maleable, mientras que su producción es mucho más lineal cuando se escribe con un lápiz. El teclado facilita la reescritura . Sin embargo, las contribuciones de la reescritura son muy importantes para mejorar la calidad editorial de un texto.

Aunque la mayoría de las modificaciones se hacen durante la escritura en el teclado , sigue siendo muy frecuente que un texto, al menos de cierta longitud, nunca se escriba completamente sólo en la pantalla. De hecho, cuando trabajas en un texto con una pantalla y un teclado, ves lo que es visible en la pantalla frente a ti. Los párrafos que son antes y después sólo pueden ser accedidos con una manipulación intencional con el ratón, por ejemplo. Pero incluso haciendo esto, nunca tienes acceso a todo el texto. Por lo tanto su impresión en papel .

Y en la página impresa, muchos de nosotros no dudamos en hacer comentarios, anotar, garabatear una palabra aquí o allá, o cambiar el orden de una frase… con un lápiz (mientras que los principales procesadores de texto ofrecen estas características). El lápiz sigue siendo insustituible cuando se trata de interactuar con el papel . Este trabajo de correcciones «a mano» se reintegra luego en el texto mecanografiado, lo que ayuda a mejorar su calidad.

Finalmente, este uso del lápiz es bastante lógico, cuando recordamos que el cerebro funciona por asociación de ideas (de ahí la eficacia de técnicas como los mapas conceptuales) y no de manera lineal, según una lógica de desplazamiento de texto. Escribir o incluso garabatear a mano mejora la actividad del cerebro y ayuda a estructurar mejor sus ideas, y una buena escritura a menudo implica encontrar ideas y garabatear.

Los garabatos, diagramas, dibujos, etc., al apoyar la reflexión, ayudarán a mejorar la estructuración de las ideas y por lo tanto la calidad final del texto.

Entonces, ¿lápiz o teclado?

Dominar la escritura con un lápiz es tan esencial como dominar la escritura con un teclado.

En cuanto al aprendizaje (y por lo tanto a la memorización), la ventaja vuelve innegablemente a la escritura manual , ya que ahora es seguro que la escritura manual , estimulando la memoria, es inseparable de la implementación del circuito de lectura .

Sin embargo, tan pronto como entramos en producción, la ventaja se desplaza a la escritura mecanografiada , sobre todo porque la computadora es muy fácil de usar para todas las operaciones de reescritura con todas estas ayudas de escritura, como copiar, cortar, pegar, insertar, mover, borrar, todo sin borrar nunca. Además, el teclado permite escribir más rápido que un lápiz, lo que también es una gran ventaja para las personas que tienen dificultades para escribir cartas.